Прямоугольные классы - проблема образования РФ

katzyn
Жаль, отменили курсы повышения квалификации,а я их посещал и узнавал много нового...
Увы... Александр Привалов пытается восстановить образование во всей России...
Он озвучивает взгляд из нутри...

Ты пишешь много и поверхностно, хотя очень уверенно, но сути нет - поэтому
Не бери в голову, и не переживай - детей егэ(угадайки) не понять,они выше моего понимания, прости Господи...
И ты не морочься...

Анекдот в тему - Папа подрастающему сыну - давай поговорим о сексе...
Сын папе - хорошо, давай поговорим, а какие нюансы тебя интересуют?

Вопрос моей воскресной дочери - Антананариву - это что?
А Рейкьявик?
Африканский рог?
Мыс Доброй Надежды?
А почему море называется Мёртвым?
Эт география - ответ - нижнаю...
Егэ сдавала? Да...

Жижа для утюга?
Жижа для Акб?
Нижнаю, но я тебя люблю...

А жижа в гамазинах одна - дистиллированная жижа...

О, спасибо!!!.
Этой статьи я не видел (заметьте, она до Васильевой, т.е. при "образование - это услуга").

И, чесслово, тут:

я у него не списывал. Просто, оказывается, "мы одной крови":

Евгений, ты попробуй прочитать ту статью не торопясь, вчитаться. Тогда м.б. заметишь то, что пока не заметил...

Я прочитал. Тебя не устраивает то, что я там не со всем согласен, что ли? Мы же тут не кричать как всё плохо собрались.

А у него помимо обозначения объективных проблем преимущественно организационного плана (они, действительно, очень серьёзные) много воды и совершенно чудных жалоб на то, как всё плохо, хотя и раньше так же было, думаю, это такая популистский способ напугать обывателя и привлечь его к этим проблемам. Может быть, это и под влиянием редакторов появилось, журналистам же тоже надо как-то привлекать аудиторию. Но обществу в лице, допустим, родителей проблемы учителей не интересны, пока они лично их ребёнка не коснутся. Вообще почти все живут по принципу моя хата с краю, так что всё так и будет продолжаться.

А мир изменился, почти любая информация стала легко доступной и информации любой полезной и не очень кругом очень много, а вслед за этим и люди изменились, даже мышление у людей сейчас под другое заточено и никакой школе это не изменить.

Вот именно. Поэтому и методы обучения надо менять. Если кто-то думает, что вещание с кафедры эффективнее, то он неправ.

Главным в словах Голодец было это:

А не прямоугольность классов. Последнее, - это так, к слову

Да с чего ж ты взял, что меня что-то "не устраивает"?? Ты дееспособный взрослый человек, а я тебе не опекун, верно?

Ты в той статье, судя по вышеприведённым твоим выводам, увидел не очень много, вот я и предположил, что читал ты её по диагонали. А если не по диагонали, то что ж... это как соль в анекдоте: если не понял - объяснять бесполезно

Без обид, ок?


P.S. А.Н., между прочим, абсолютно верно полагает, что при нынешней системе управления образованием чрезвычайно сложно выправлять вывихи образования как такового. Если ты целишься не туда, то попасть куда надо можно лишь случайно. А ЕГЭ, в частности, нацеливает не туда...

Эх... "Методы обучения"... "Принципы работы"... Все это красивые слова... Я тут "крик души" было понаписал, но потом удалил... Знаете, много зависит и от руководства на местах. У меня знакомая семейная пара - она директор (с недавних пор, раньше завуч была) он - учитель истории. Простая сельская школа. Так вот им удается и ЕГЭ более-менее сдавать, и ученики тупоголовыми не выходят. А они программу вперемешку с советской фигачат. Как им удается - черт его знает. Хотя им этого мало и вроде и гордятся результатами, но все равно жалуются на идиотизм свыше. И коллектив там тоже особый. Да, и сплетни, и склоки есть... Но в основном - это монолит. И не последнее место занимает то. что директор дает заработать. Только не "в бизнес", а именно учительским трудом - любые олимпиады, конкурсы, публикации оплачиваются, и неплохо оплачиваются. Ну, по сельским меркам, конечно...
А как вспомню, где я работал... И где сейчас... Знаете, если администрация позволяет себе гульванить по полдня, наплевав на присутствие студентов - о каком уважении, о какой работе может идти речь? Вот сейчас Новый год. Да, я получил премию, в размере оклада и плюс 2 тысячи. Для меня это очень хорошие деньги. Но я руководитель отдела. И я не пошел. Не любитель я по кабакам шляться. Да и с не с кем мне там выпивать и расслабляться...
А простой преподаватель получил просто две тысячи. ЗА ГОД РАБОТЫ!!! И это не тунеядец, это человек, который всегда числился в первых рядах, применяет инновации, у него всегда все в полном порядке. Даже не берусь судить, сколько получили остальные преподаватели. Ну и... Вчера вот администрация гульванила в кабаке на корпоративе. Да, меня приглашали. Но потому, что я руководитель отдела. А завкафедрами, простых преподов - да похрен на вас, как хотите, так и отмечайте... И как потом этим преподавателям можно говорить, чтобы они учили, чтобы что-то применяли? Когда мне назвали сумму премии преподавателя, я не знаю, как я буду после праздником разговаривать с ними по поводу электронной обучающей системы, которая теперь обязательна. Мне стыдно. Наверное, никак. .. А в январе аккредитация. И в пятницу на совещании директор заявляет, что "надо провести работу с преподавателями ,чтобы не сказали, чего не надо"... ЧТО??? Это после того, как ты их тупо "послала" на новогодние?

А вы говорите - инновации, менять стиль, о роли учителя... Грустно, господа... И настроение совсем не новогоднее... В пятницу посидели с преподавателями на кафедре, отметили, поговорили - администрация гульванила этажом выше. У них своя свадьба, у нас своя... Только они на следующий день в кабак той же компанией пойдут - не выдержали, как не выпить на работе... А преподы будут думать, как им подарков на две тысячи всем купить...

Майк Q
Я просто не стал писать о всей статье, только о моментах, с которыми я явным образом не согласен, вот и всё.

igor21214M
Да не в гулянках дело, а в том, что все имеющиеся излишние средства в принципе распределяются среди тех, кто непосредственно к учебному процессу не относится. Кто помоложе разбегаются кто куда, поняв, что благотворительной работой сыт не будешь, постарше берут по полторы ставки и живут на работе, да только старики ведь тоже не вечны.

Да, и я про это. Ну и само отношение тоже немаловажную роль играет...

katzyn
Если мы сходимся в бОльшем, чем мне показалось - я только рад.

Это правда. "Люди лучше учреждений" (П.А.Кропоткин,кажется)
Но это не вся правда.
Учреждения - это контекст, в котором легче либо хорошим людям, либо дурным.
И учреждения меняются очень медленно. А нам остаётся стараться остаться среди первых, легко это или трудно.

Ладно. Всех с НГ, несмотря ни на что.

Ну, в худшую сторону меняются они очень быстро... Прямо на глазах, к сожалению

igor21214M
В худшую сторону быстрее, да (под гору-то легче, чем в гору). Но даже в худшую сторону - не мгновенно. Хотя чувствительно быстрее, чем хотелось бы .

Да,меня вот два года не было, в другом месте работал, а тут вернулся... И все... Слов нет...

Про современную систему образования - про свежий огурец и рассол
реальный пост реального человека

alexlozzh
Все верно. Все АБСОЛЮТНО верно.